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Curso teórico completo para a segunda fase, abordando técnicas de escrita e estratégias de prova do iniciante ao avançado.
1. A prova de Português – atividades, formatos e notas

1. Fórmula de cálculo para a nota.
2. Análise estratégica dos últimos anos.
3. A banca de 2022 – mudanças, continuidades e tendências atuais.
4. Tipos de questões: uma separação didática.
5. Exemplos de vida real.
6. Rascunhos: faz sentido?


2. A redação
1. Conceitos iniciais.

2. Tendências: o que esse termo significa em técnicas de escrita.
3. Técnicas de escrita e tendências dissertativas.
4. Os três principais conceitos.
5. Leitura e interpretação de comandos: um modelo didático.
6. Aplicação dos três principais conceitos em um modelo padrão.
7. Exemplo de vida real: redação nota máxima e uso de modelos padrão.
8. Exemplo de vida real II: redação primeiro lugar no guia de estudo.


3. O exercício

1. Conceitos iniciais.
2. Definições do edital e aplicação na prática.
3. Ideias gerais e estratégia de resposta.
4. Tipos de exercício.
5. Exemplos de vida real de cada tipo de exercício.
6. Erudição: necessidade ou mito?
7. Exemplos de vida real: exercícios com diferentes graus de erudição.


4. O resumo

1. Conceitos iniciais.
2. Formação de textos resumitivos.
3. Compreensão da atividade solicitada pelo edital.
4. Estratégia: aplicação das definições de edital.
5. Resumo nota máxima: como conseguir.
6. Exemplo de vida real: analisando uma resposta nota máxima.

1. Conhecimentos intermediários I – Temas variados

1. Leitura e interpretação de textos dissertativos. Conceitos básicos.
2. Leituras e interpretação de textos dissertativos. Conceitos avançados.
3. Leitura e interpretação de poemas. Conceitos básicos.
4. Leitura e interpretação de poemas. Conceitos avançados.
5. Uso de elementos de coesão.
6. Estratégias de extração e uso de informações apresentadas pela banca no comando e nos excertos motivadores.
7. Organização de ideias: priorização, estruturação, implementação estratégica.
8. Guias de estudo como ferramenta de estudos: benefícios e cuidados.

 

2. Conhecimentos intermediários II – Conteúdo

1. Estratégia básica de prova em termos de conteúdo.
2. Diretrizes básicas para escrita eficiente.
3. Ordem dos fatores altera o produto: organização.
4. Tamanho dos períodos e influência na clareza.
5. Presunção de inocência? Nunca!
6. Maximização de nota e diminuição de variância.
7. Lista de prioridades do candidato bem preparado.

 

3. Conhecimentos intermediários III – Forma

1. A estrutura de correção de forma da prova.
2. Abusando da estrutura: estratégias de maximização de nota.
3. Formas básicas e como elas maximizam a eficiência argumentativa.
4. Ninguém é obrigado a nada: tirando nota máxima sem conhecer regras de Português.
5. Estratégia de varrer para baixo do tapete: exclusividade do Português.
6. Formulação de estratégias individuais: um modelo.

1. Conhecimentos avançados – Contenção de danos e potencialização argumentativa

1. Hipônimos e hiperônimos – formulação de ideias sem domínio completo do conteúdo.

2. Estratégias de última instância – “tangenciamento inteligente” e maximização da enganação da banca.

3. Não tenho a menor ideia do que escrever? Tenho salvação? SIM.

4. Priorização informacional: o “que” é menos importante do que o “como”.
5. Debate de temas complexos: uso dos comandos e dos excertos motivadores.
6. Método da palavra-chave: aprofundamento argumentativo.
7. Método das perguntas: usando ideias centrais como forma de aprofundamento de tema de conhecimento superficial.
8. Ocupação inteligente de espaço: exemplos e fatos concretos e seu uso eficiente.
9. Transformação de fato concreto em ideia conceitual: métodos.
10. Contenção de danos para temas de conhecimento superficial/mínimo: estratégia infalível.


2. Conhecimentos avançados – Erros comuns e como evitá-los

1. Argumentos de autoridade indevidos.
2. Pedância e prolixidade.
3. Capacidade de desapego e priorização.
4. Concordância/discordância em relação ao texto motivador: estratégias.
5. Insistência em dúvidas micro ou macroestruturais: estratégias alternativas.
6. Uso de ideias taxativas e simplistas.
7. Não confiar no sexto sentido e no conhecimento acumulado.
8. Exagero / tentar abraçar o mundo.

Análise atualizada de todas as provas de segunda fase dos últimos 10 anos e textos de vida real, para aprender na prática o que funciona e por quê.
  • Redação – A prova de Português, leitura do comando e introduções;
  • Exercício 1 e tendência geral de exercícios;
  • Exercício 2.

● Redação – Confusão temática na redação e no exercício e estrutura padrão do parágrafo de desenvolvimento;

● Exercício 1 e confusão temática no exercício;
● Exercício 2.

● Redação – Cadeias semânticas e interpretação de textos;
● Exercícios 1 e 2 – Referências de autoridade bem utilizadas e meios mais simples de produzir exercícios.

● Redação – Cadeias semânticas e interpretação de textos, parte 2;
● Exercícios 1 e 2 – Concordância e discordância em exercícios – Estratégias.

● Redação – Nova banca, boas construções sem erudição ou argumentos de autoridade;

● Exercícios – Efemérides.

● Redação – Mudanças de microestrutura, mudanças de correção e conteúdo eficiente;
● Exercícios – Mais exemplos efetivos e simples.

● Redação – Novo formato da prova, redação nota máxima;

● Exercícios.

● Redação;
● Exercício – Estruturas argumentativas heterodoxas.

Todas as estratégias já validadas nas provas de vida real para maximizar sua nota de resumo.

● Resumo – Definições e instruções iniciais;

● Resumo – Estratégia e macetes;
● Métodos de escrita e contenção de danos;
● Leitura analítica do texto motivador e de resumo nota máxima.

Bônus especiais disponíveis

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Acesso ao Resumo Nota Máxima, curso completo composto por estratégias testadas e validadas pelos meus alunos para produzir um resumo claro, efetivo, de alta qualidade e acima da média.

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Eu sou Fernando Entratice, e juntos vamos conseguir a sua aprovação!

É isso que venho fazendo nesses mais de 10 anos. Sou professor e consultor de alunos interessados no Concurso de Admissão à Carreira Diplomática (CACD). Sou formado em Relações Internacionais pela Universidade de São Paulo e, há mais de dez anos, tenho como missão fazer que meus alunos tenham completo entendimento do Português para conquistarem um ótimo desempenho na prova da segunda fase, e tenho orgulho de dizer que, nos últimos dez anos, meus alunos tiveram taxa de aprovação de quase 98% na segunda fase.

 

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